1ο Ενιαίο Λύκειο Ηλιούπολης
Τάξη Α΄ Τμήμα Ψυχολογίας
Αριθμός μαθητών 13 (10 κορίτσια, 3 αγόρια)
Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ταβλαράκη Κατερίνα
ΡΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ |
| Η οικογένεια είναι η πρώτη κοινωνική ομάδα όπου ανήκει ο άνθρωπος. |
| Σε κάθε ομάδα δημιουργείται σταδιακά ένα σύστημα ρόλων που ιεραρχεί τα
καθήκοντα και τις δραστηριότητες των μελών της. Στην οικογένεια ο ρόλος του
πατέρα, της μητέρας, των παιδιών, ανάλογα με το φύλο τους, είναι καθορισμένος και
εξαρτάται από τις κοινωνίες και τους πολιτισμούς όπου ανήκει η οικογένεια. |
| Για αιώνες, σ' ένα αυστηρά καθορισμένο κοινωνικό πλαίσιο, ο άνδρας, ως
πατέρας, είχε τον κυρίαρχο ρόλο στην οικογένεια, που ταυτιζόταν με τον αρχηγό ή
ηγέτη της ομάδας, δηλ. με το άτομο που καθοδηγούσε και διηύθυνε τις δραστηριότητες
της ομάδας, που αποφάσιζε γι' αυτές, και που η επιρροή του ήταν καθοριστική στην
δράση των μελών. |
| Η γυναίκα, ως μητέρα, είχε αποκλειστικά στην ευθύνη της το « σπίτι» και την
ανατροφή των παιδιών, αποκλεισμένη καθώς ήταν από το δημόσιο βίο. |
| Σήμερα, η γυναίκα, όχι μόνο συμμετέχει σ' όλους τους τομείς της κοινωνικής
δραστηριότητας, αλλά έχει κατοχυρώσει τα δικαιώματά της, ως ισότιμο μέλος της
κοινωνίας. Τι συμβαίνει όμως με την εφαρμογή της συνταγματικής επιταγής περί
ισότητας, στο δημόσιο, αλλά και τον ιδιωτικό χώρο, δηλ. την οικογένεια; |
| Παραθέτουμε τα αποτελέσματα της έρευνας των μαθητών και μαθητριών. |
| ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ |
| Α. Παρουσίαση αποτελεσμάτων |
| Ερώτηση: Ποιος ελέγχει τις αποφάσεις στην Ελληνική οικογένεια; |
|
Απαντήσεις: |
1. Πλήρης, 2. Μεγάλος, 3. Μέτριος, 4 Μικρός, 5. Κανένας έλεγχος |
| Ερωτήσεις: |
1. Οικονομικά θέματα |
2. Εκπαίδευση παιδιών |
3. Νοικοκυριό |
4. Πειθαρχία παιδιών |
5. Τόπο κατοικίας |
| 6. Απόκτηση παιδιών |
| 7. Διαζύγιο |
| 8. Μεγάλες αγορές |
| 9. ψυχαγωγία |
| 10. Διακοπές. |
Β. Σχολιασμός αποτελεσμάτων |
Όπως προκύπτει από την έρευνα η μητέρα εξακολουθεί ακόμη και σήμερα να είναι ο
καθοριστικός παράγοντας της ζωής του σπιτιού, αφού έχει επωμιστεί τις
περισσότερες ευθύνες και αρμοδιότητες της ζωής της οικογένειας. |
| Είναι στην αποκλειστική της ευθύνη το νοικοκυριό, το μαγείρεμα, το στρώσιμο του
τραπεζιού, τα καθημερινά ψώνια, η ανατροφή και η παρακολούθηση της επίδοσης
στο σχολείο των παιδιών και η αντιμετώπιση των δυσκολιών στα μαθήματα. |
| Με τον πατέρα μοιράζεται εξίσου τον προβληματισμό για τις σπουδές των παιδιών,
τις σχέσεις των παιδιών με τους φίλους τους αλλά και με το άλλο φύλο.
Συμμετέχει στις αποφάσεις για την οικονομική διαχείριση του σπιτιού κατά κύριο
λόγο, τον έλεγχο όμως των οικονομικών της οικογένειας για τις μεγάλες αγορές όπως
εμφανίζεται στην 3η ερώτηση τον ασκεί ο πατέρας. |
| Επίσης είναι στην δική της αρμοδιότητα η ανατροφή, η πειθαρχία των και η
ψυχαγωγία της οικογένειας.
Αντίθετα μοιράζεται εξίσου με τον πατέρα τον προβληματισμό για τις σπουδές των
παιδιών και το επαγγελματικό τους μέλλον. |
| Από την δεύτερη ερώτηση προκύπτει ότι η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων
απαιτεί από τα παιδιά τους να σπουδάσουν χωρίς διακρίσεις ως προς το φύλο του
παιδιού. |
Ο πατέρας παρουσιάζεται να ασκεί τον επιτελικό του ρόλο στον έλεγχο των
οικονομικών και των μεγάλων αποφάσεων στην οικογένεια (οικονομικά , μεγάλες
αγορές, τόπος κατοικίας) ως σημαντικός οικονομικός παράγοντας της οικογένειας,
όμως συμμετέχει λίγο στην κάλυψη των αναγκών της καθημερινότητας του σπιτιού. |
| Γ. Συμπεράσματα |
Η ισότητα των φύλων όπως προωθήθηκε και κατανοήθηκε από την σημερινή
κοινωνία είναι άδικη για τη γυναίκα, γιατί ενώ εισήλθε ενεργά στο στίβο της
κοινωνικής και οικονομικής ζωής, δεν απαλλάχτηκε από τα παραδοσιακά της
καθήκοντα αλλά επωμίστηκε καινούργιες αρμοδιότητες και υπευθυνότητες. |
Ο άνδρας, ενώ δεν είναι ο μόνος οικονομικός παράγοντας της οικογένειας πια,
διατήρησε τον επιτελικό του ρόλο, χωρίς να επωμιστεί καινούργιες ευθύνες και
αρμοδιότητες από την καθημερινότητα της οικογένειας. |
Αρχική
